مهارت های زندگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران سال ۱۳۸۹
نویسندگان
چکیده
مقدمه: تسلط بر مهارت های زندگی برای تدبیر چالش ها و مسائل زندگی انسان ها به ویژه در عصر حاضر ضروری است. در مورد دانشجویان با توجه به تنوع و گستردگی چالش ها ی فراروی زندگی آنها، این امر ضروری تر به نظر می رسد. با توجه به لزوم شناخت مسأله جهت برنامه ریزی، این مطالعه با هدف بررسی مهارت های زندگی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال 1389 طراحی گردید. روش ها: در یک مطالعه توصیفی مقطعی، نمونه ای مشتمل بر 330 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای از کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران انتخاب گردید. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون های توصیفی و تحلیلی (independent samples t test، one –way anova) در سطح معناداری 05/0≥p مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: میانگین مهارت زندگی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران 50/0±65/3 بود و بین دانشجویان دختر و پسر (657/0=p) و دانشکده های مختلف (726/0=p) تفاوت معناداری در این زمینه مشاهده نگردید. نتیجه گیری: میزان مهارت زندگی دردانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران در حد متوسط است. با توجه به اهمیت آموزش مهارت زندگی در دانشگاه و رابطه مستقیم آن با بهداشت روانی دانشجویان و رسیدن به نتایج ایده ال لازم است که دانشگاه با برنامه ریزی مدون در این زمینه اقدامات مناسب را انجام دهد.
منابع مشابه
بررسی مهارت های تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال 1390
Background and purpose: Critical thinking has a major role in desirable professional attribute and a highly valued educational outcome. The aim of this paper was to assess the dimensions of critical thinking abilities among medical students in Mazandaran University of Medical Sciences. Materials and methods: Using multistage cluster random sampling, 120 medical students were assessed. Critical...
متن کاملتاثیر مهارت های فراشناختی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران
Background and purpose: Many authorities believe that university students face challenges in scientific reasoning. Metacognitive skills results in boosting and organized thinking in learning process. Students usually do not know how to use metacognitive skills, thus these skills should be strengthened in students. Material and methods: This comparative-causal study was carried out in 5096 s...
متن کاملبررسی مهارت های تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال ۱۳۹۰
سابقه و هدف: تفکر نقادانه به عنوان یک عامل مهم برای به دست آوردن نتایج تحصیلی مطلوب و همچنین عملکرد مناسب در حرفه محسوب می شود. هدف از این مطالعه ارزیابی مهارت های تفکر انتقادی و حوزه های آن در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران بود. مواد و روش ها: 120 دانشجوی پزشکی با نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای بررسی شدند. مهارت های تفکر انتقادی با استفاده از پرسشنامه آزمون مهارت های تفکرانتقادی...
متن کاملتاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانشجویان علوم پزشکی شهرکرد در سال 1390
زمینه و هدف: بالا رفتن عزت نفس و تغییر نگرش در دانشجویان می تواند آنان را از آسیب های روانی مصون دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش عزت نفس دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه کارآزمایی بالینی که به صورت نیمه تجربی بر روی 60 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام گرفت، بعد از اطمینان از همگن بودن جامعه، دانشجویان ب...
متن کاملبررسی سبک های اسناد دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال تحصیلی 88-1387
Background and purpose: Ïdentifying the students’ attributional style and helping them to be responsible and have a proper view is of critical importance which can lead them to achieve greater success and creativity. Çonsidering its significant role in being an active or a passive, and demotivated person, the present study was conducted in order to determine the attributional style of the stu...
متن کاملا رزیابی مهارت تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مازندران
سابقه و هدف: مهارت تفکر انتقادی از اهداف مهم آموزش پرستاری بوده و ارتقائ آن از نتایج مورد انتظار تحصیلات دانشگاهی می باشد. نظر به اهمیت این امر در بهبود کیفیت مراقبت های پرستاری، پژوهش حاضر باهدف ارزیابی مهارت تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری طراحی گردید. مواد و روش ها: پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی تحلیلی می باشد که نمونه های آن راکلیه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی آمل تشک...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیجلد ۱۲، شماره ۲، صفحات ۹۳-۱۰۰
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023